Abstract

La présente étude a examiné la compréhension des liens entre le regard et les états mentaux de désir et de connaissance chez les enfants âgés de 36, 42 et 48 mois. Trente-trois enfants âgés de 36 mois, 26 enfants âgés de 42 mois et 26 enfants âgés de 48 mois ont participé à deux épreuves. Dans chaque épreuve, l'enfant devait indiquer dans laquelle de deux tasses un objet était caché à partir des indices de désirs et/ou de perception visuelle chez deux individus. Dans l'épreuve 1 les indices de désir étaient ajoutés à ceux sur la perception visuelle, alors que dans l'épreuve 2 ces indices étaient opposés. En général les résultats indiquent que, ordre des épreuves mis à part, dans l'épreuve 1 les enfants inféraient la connaissance à partir des indices de désir et/ou de perception visuelle, alors que dans l'épreuve 2 ils inféraient la connaissance uniquement à l'aide des indices de désir. Toutefois, les enfants âgés de 42 et de 48 mois pour lesquels l'épreuve 2 précédait l'épreuve 1 ont choisi une tasse ou l'autre indépendamment des indices de désir et de perception visuelle aux deux épreuves. Des explications alternatives des résultats sont donc suggérées.

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