La présente étude a examiné la compréhension des liens entre le regard et les états mentaux de désir et de connaissance chez les enfants âgés de 36, 42 et 48 mois. Trente-trois enfants âgés de 36 mois, 26 enfants âgés de 42 mois et 26 enfants âgés de 48 mois ont participé à deux épreuves. Dans chaque épreuve, l'enfant devait indiquer dans laquelle de deux tasses un objet était caché à partir des indices de désirs et/ou de perception visuelle chez deux individus. Dans l'épreuve 1 les indices de désir étaient ajoutés à ceux sur la perception visuelle, alors que dans l'épreuve 2 ces indices étaient opposés. En général les résultats indiquent que, ordre des épreuves mis à part, dans l'épreuve 1 les enfants inféraient la connaissance à partir des indices de désir et/ou de perception visuelle, alors que dans l'épreuve 2 ils inféraient la connaissance uniquement à l'aide des indices de désir. Toutefois, les enfants âgés de 42 et de 48 mois pour lesquels l'épreuve 2 précédait l'épreuve 1 ont choisi une tasse ou l'autre indépendamment des indices de désir et de perception visuelle aux deux épreuves. Des explications alternatives des résultats sont donc suggérées.