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Métaphotohistoire--les allégories du regard : stratégie d'exploration artistique et d'analyse visuelle et éducationnelle

Title:

Métaphotohistoire--les allégories du regard : stratégie d'exploration artistique et d'analyse visuelle et éducationnelle

Zbarcea, Danut (2008) Métaphotohistoire--les allégories du regard : stratégie d'exploration artistique et d'analyse visuelle et éducationnelle. Masters thesis, Concordia University.

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Abstract

Réalisée à partir de cinq séries de photographies et de textes interrogatifs (représentant le contexte socio-politico-culturel du monde contemporain publié sur Internet), la présente recherche qualitative est, en fait, une exploration subjective d'une étape de mon propre processus artistique. Dans le cadre de ce projet, chaque série a été architecturée et amplifiée de façon répétitive à partir d'un prétexte représenté par un moment considéré très important dans l'histoire de la photographie et de la culture humaine en général. Il s'agit de Mo Ti, Al Hazen, Edweard Muybridge, Harold E. Edgerton et de la photographie numérique. Ce qui fait tourner la roue critique et qui unifie le tout est le voyage imaginaire de Marco Polo (dans un temps aléatoire) sur la Route de la Soie du monde contemporain. Cette problématique (annoncée dans les deux premières séries unifiées) a été réinterprétée, réinterrogée dans les autres séries, mais d'une perspective différente. L'objectif principal de cette recherche est d'explorer divers types de procédés de production artistique qui permettent la mise sur pieds d'une stratégie éducationnelle destinée au niveau d'études post-secondaires. Cette stratégie vise le développement d'un esprit interrogatif et critique, capable de générer un comportement averti concernant l'exploitation de la connaissance construite dans le cyberespace

Divisions:Concordia University > Faculty of Fine Arts > Art Education
Item Type:Thesis (Masters)
Authors:Zbarcea, Danut
Pagination:vi, 68 leaves : ill. ; 29 cm.
Institution:Concordia University
Degree Name:M.A.
Program:Art Education
Date:2008
Thesis Supervisor(s):Langdon, Paul
ID Code:976021
Deposited By: Concordia University Library
Deposited On:22 Jan 2013 16:18
Last Modified:18 Jan 2018 17:41
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