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Savoir lire les médias sans savoir lire

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Savoir lire les médias sans savoir lire

Dahl, Audrey (2010) Savoir lire les médias sans savoir lire. Masters thesis, Concordia University.

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Abstract

Cette recherche-action tente de documenter le développement de la pensée critique face aux médias chez les faibles lecteurs en étudiant le processus de création et d'animation d'un atelier média selon une approche pédagogique d'éducation populaire. Comment se manifeste le développement d'un sens critique, que l'on dit partie intégrante de ce qu'on définit comme les nouvelles formes de littératie, chez une population qui ne possède pas les habiletés de littératie opérationnelle? Pendant dix semaines, un atelier d'éducation aux médias par et pour un groupe de 12 participants d'un centre d'éducation populaire du sud-ouest de Montréal a été intégré à une démarche d'alphabétisation. Les résultats font ressortir des recommandations pour la création d'un environnement propice à la manifestation d'une littératie médiatique chez des analphabètes et soulèvent des questionnements sur l'idée que l'on peut se faire du lecteur critique

Divisions:Concordia University > Faculty of Arts and Science > Education
Item Type:Thesis (Masters)
Authors:Dahl, Audrey
Pagination:vi, 111 leaves : ill. ; 29 cm.
Institution:Concordia University
Degree Name:M.A.
Program:Educational Technology
Date:2010
Thesis Supervisor(s):Venkatesh, V
ID Code:979320
Deposited By: Concordia University Library
Deposited On:09 Dec 2014 17:57
Last Modified:18 Jan 2018 17:48
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