Abstract

Face à la crise écologique actuelle, marquée par le réchauffement de la planète et un épuisement des ressources naturelles de plus en plus alarmant, l'auteur se demande si les artistes peuvent contribuer à faire avancer la cause environnementale auprès de la population. Elle se propose de créer une oeuvre qui s'inscrit dans un lieu public, s'adresse à un auditoire non initié à l'art contemporain et propose des pistes d'action concrète pour le visiteur; une oeuvre qui vise la responsabilisation individuelle et le changement des habitudes de consommation. L'auteur rend compte ici de son processus de création, inspiré à la fois de l'approche systémique et soumis au respect des principes écologiques. Elle procède par la suite à une évaluation des impacts de l'oeuvre sur un échantillon de participants, conviés à témoigner de leur expérience intuitive de l'oeuvre ainsi que des changements inspirés par cette expérience. L'auteur propose enfin une discussion sur la démarche présentée, pouvant contribuer à la recherche d'approches pédagogiques interdisciplinaires, s'inscrivant dans l'esprit d'une certaine éducation à la citoyenneté (locale et planétaire), qui, par ailleurs, est au coeur de la présente réforme de l'éducation québécoise