Abstract

De nombreuses recherches ont été effectuées sur le trauma et ses conséquences sur le développement des enfants. Le trauma peut atteindre directement leur quotidien, mais aussi la relation de confiance avec l’adulte. La musicothérapie peut être bénéfique pour les enfants ayant un diagnostic de trauma complexe en offrant des approches et interventions personnalisées dont le Trauma-Informed Music Therapy (TIMT). Cependant, il existe peu de recherches dans cette spécialisation en comparaison avec les autres domaines professionnels en santé mentale. Ce mémoire décrit l’état de la littérature scientifique entre 2017 et 2023 sur les interventions priorisées en musicothérapie auprès d'enfants de 6 à 12 ans ayant vécu des traumas complexes. Pour ce faire, la recherche dans ce domaine a été répertoriée à l'aide d'une méthodologie de revue exploratoire. La littérature a été analysée et synthétisée dans le but de recenser les informations les plus récentes sur le sujet. Les résultats ont démontré qu’il y avait peu de recherche sur la musicothérapie auprès des enfants ayant vécu des traumas complexes et qu'il existerait un lien entre le manque d’études sur ce sujet et le peu de musicothérapeutes se spécialisant dans ce domaine. Les limites de la recherche et implications pour la recherche, la pratique, la formation et la justice sociale sont présentées.