Abstract

Le deuil migratoire est un processus vécu par les immigrants qui est souvent méconnu et qui peut engendrer de la détresse. Les enfants constituent une population vulnérable et peuvent se retrouver dans des contextes moins propices à l’élaboration de leurs deuils. Il semble donc important de les soutenir à travers ce processus. En réponse à cela, ce projet de recherche vise à concevoir une série d’interventions destinées aux enfants immigrants du primaire, afin de favoriser l’élaboration de leur deuil migratoire et soutenir leur processus d’adaptation. En s’appuyant sur l’étape 1 et 2 de la recherche interventionnelle de Fraser et al. (2009), une série de 12 ateliers d’art-thérapie sera développée. Les interventions reposeront sur la théorie des liens continus et intégreront une approche sensible aux traumas et à la culture. Ce programme pourra servir de guide pour les art-thérapeutes qui travaillent auprès d’enfants immigrants et pourra faire l’objet de recherches ultérieures pour évaluer sa faisabilité, ses effets et son efficacité.